上海美術館原館長、新浙派人物畫的奠基人、畫家方增先于12月3日晚辭世,消息傳來引發藝術界持續的哀思。12月4日下午,中國美術學院在南山校區南苑會議室舉行方增先先生追思會,悼念這位中國美院的知名校友。包括許江、肖峰在內的數十位方增先先生的友人、藝術家和中國畫系師生參加。
“方增先先生仙逝。消息傳來,心悲慟,夜難眠。與他相識的一幕幕,疊映眼前。方先生是浙派人物畫當之無愧的領軍者,是中國現代人物畫的杰出代表,是社會美育的積極倡導者和踐行者。”許江在追思會上說。
澎湃新聞節選部分方增先先生生前友人和藝術家在追思會上的部分發言。
方增先
許江(中國美術學院院長)
昨天,方增先先生仙逝。消息傳來,心悲慟,夜難眠。與他相識的一幕幕,疊映眼前。一朝成追憶,痛惜已惘然。方先生是浙派人物畫當之無愧的領軍者,是中國現代人物畫的杰出代表,是社會美育的積極倡導者和踐行者。下面就這三方面談談我的認識:
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在中國美院的歷史上,浙派人物畫是一個突出的事件。準確地說,它不是一個流派,而是一個充滿地域特征和時代特征的精神共同體。這個精神共同體有著共同教育的搖床,含著相近的知識視野和專業境域,背負著共同的時代賦予的精神理想。方增先先生正是這種精神理想的最完整的樣榜,最有說明力的典范,也是最生動感人的學術形象。
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上世紀八十年代,方先生調往上海,也開始了他的新的創造,他的《母親》,他的一系列藏民繪畫和家鄉繪畫,將中國人物畫的寫意筆法推向新的高峰。他的積墨之法,如石如山,如焦如鐵,將中國人物畫的寫意性純化、提升,通過積累與白描、筆與墨的放骸無涯的表達,讓人物化作山、化作風,化作撼人心魄的潮流。方先生用他的罕有的筆和力,創造了中國濃墨寫意人物繪畫的高山。
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方先生有著高度的責任感。在國美,他認真教學、言傳身教。在上美館,他高度重視美術館的學術建設和社會服務。他以卓越的眼光,洞察當代藝術的實驗性對活躍藝術創作、展示文化建構力量的重要,發起和組織上海國際藝術雙年展。由于他的把舵,前九屆上海雙年展形成一條面對上海、面對中國當代城市建設和城市生活的發展之路,成為當代國際藝壇中備受關注的重要平臺,成為亞洲和中國最具影響的當代藝術空間,并為上海世博會提供了深厚的思想準備。
斯人已逝,精神流傳。方先生曾經動情地說:“我是那種在亂草泥濘中尋找一條小路的人。這條路上,有苦行僧的‘苦’,也有以苦為樂甜的‘樂’。”方增先先生身上有幾點令我們感動而悠久感懷的品質。
他有著樸實、真誠的風神:方先生個子不高,待人謙和,語調和緩,卻雙目眸眸有神。他很真,從來沒有虛情假意。1981年動,吳永良先生給我們上國畫課,把老先生請來,對著一個老頭畫水墨寫生,整個臉部渲染。正當我們看得出神,方先生突然擱下筆,斷然將紙揉成一團?谥心钅钣性~說:不對、不對。接著,他信筆畫了一張太白行吟圖,之后離開。多少年后我將此事問他,他說那種過分依賴明暗擦皴的方法是不對的。那時,他正處在變革與反思之中。一位德望高重的名師在向學生表演之時,卻如此真情流露,這種“真”是真藝者的真性情。
他有著銳意、卓越的識見:方先生為人很平和,生活很簡樸,但對藝術卻識見犀銳。作為一個能力超凡的實踐者,他還具有超群的穎悟力。方先生強調人物形體需要“背”。不僅“背”人物的解剖結構,更“背”人物的造型取象之法。只有這樣,才能在造型之時得心應手,在詩意境域把握陶然之機。
他有著愛才、惜才的風范:方先生對于我,真的給予厚愛和幫助。世紀初年,他把我叫到他家,坐在小板凳上同我談對上海雙年展的想法。他每回回杭州,宿在梅花塢村前的小賓館,因為胃病,自帶鋼精鍋。又每回都把我和峰輝叫了去,小聚聊天,促膝談心。那一幕宛在目前。
追思會現場
肖峰(原中國美術學院院長)
今天早上忽然傳來了同窗好友方增先仙逝的消息非常難過。方增先同志是浙派人物的代表,又是我們這個時代藝術的杰出代表,他的去世是我們國家、我們學校的巨大損失。方增先既融匯了學校創立以來中西融合的理念,又繼承了民族最優秀的傳統精神,同時又融入生活、密切聯系群眾,創造時代人物,具有時代精神,就如《粒粒皆辛苦》,寥寥幾筆就把精髓表現了出來。我們要學習方增先這一輩老藝術家的精神,繼承他們的優秀傳統,向他們致敬,愿方增先同志精神不朽。
梁平波(書畫家)
方增先先生于我而言,是一座豐碑。今天我們紀念方增先先生,首先要學習他的創作態度,從生活中來,反映時代;其次要學習他不斷改革、不斷變新的精神,他的一生就是在追求筆墨和人物的結合,在國畫創新上花了很大的力氣;第三要學習他對母校的熱愛和對下一代教育的關心。如今,我們生活在這樣好的時代,有這么好的環境,我們一定要繼承優秀的傳統,繼承老先生們對藝術孜孜不倦的追求。
方增先《說紅書》
汪誠一(中國美術學院教授)
方增先在中國畫轉型方面、創新方面是無可厚非的,具有很明顯、很強的代表性。他是浙派水墨人物畫的奠基人,是代表人物之一,他沒有停滯不前,不但畫了《粒粒皆辛苦》成名作,畫了大家都知道的《說紅書》,他還是往前走,把浙派人物畫又往前推了一步。今天我們來追思方增先老師,回憶他怎么把西洋的東西跟中國的融合在一起,把中國畫水墨往前推進了一步,他在抽象的中國畫水墨中間仍然表現一種精神,我覺得應該向他好好學習。
王慶明(中國美術學院中國畫系教授)
方老師走了,代表了一個時代,我覺得像一顆大樹倒下了,我非常難過。他的容貌歷歷在目,我很難用語言表達這一切,只有一點是很清楚的,方老師生前多次表達要發展中國寫意人物畫,要寫不要描,F在這些老學生都已經老了,希望寄托在在座國畫系年輕的老師和學生們,大樹雖然倒了,根脈還在,希望繼承方老師的遺愿,踏踏實實作出新成績,希望再創中國美術學院更輝煌的明天。
葉尚青(中國美術學院教授)
方增先先生和我亦師亦友。昨天晚上我聽到他仙逝的消息,倍感悲痛,寫了一首《江南憶》以致悼念:冬月里,傳噩耗哀心,昔日開創人物畫,拔山功績五湖欽。成就獨步今。
方增先作品
李子侯(中國美術學院教授)
方增先老師是我的恩師,他的逝世是整個中國畫壇的巨大損失。他以弱小的身軀,為中國畫作出了巨大的貢獻,他留下的作品是那樣的有分量,影響了一代又一代人,在當代中國美術史上寫下了非常精彩的一筆。方增先老師勤于思考、善于思考,不僅是教育家、創作家,也是一位善于探索的理論家。他的人品、畫品和教育思想都是我們學習的榜樣,我希望年輕學子們能夠去感受和學習方先生的藝術創作精神,真正地把傳統基礎融入到自己的藝術發展,同時也推進全國的中國畫發展。讓我們再次深深地懷念方增先先生。
吳山明(中國美術學院教授)
昨天聽到方先生過世的消息,我非常難過。方先生身體不好,但是在病中也在不斷地畫畫。他非常堅強,在晚年畫了一大批非常精彩的、新面貌的繪畫,我覺得這也是他最后對中國畫的貢獻。
方增先老師非常有才華、有創意,善于在創意中變革。他的浙派人物畫將中國人物畫提升到了一個新的歷史境界,可稱之為大師。在藝術上,他的作品永遠是一種時代的代表性的模式,是我們這個時代有特征有創意也有高度的一個藝術高峰。在教學上,他提倡的結構線性素描,是中國美術學院中國畫發展里程碑中非常有創意的教學方法。
方老師的藝術精神值得我們不斷研究學習,希望能夠留在一代一代中國人物畫家的心中。
方增先作品
徐家昌(中國美術學院教授)
雖然我是畫花鳥的,但對方先生的課記憶尤深,他教導我們,畫人物畫時,要精準把握線條起伏以及結構關系。方先生的人物畫側重于用素描的方法和明暗的關系來表現,用線條和結構來表現人物,既講究筆墨,又非常有表現力,因此浙派人物畫在全國一直處于領先地位。
方增先同中央美術學院(微博)、浙江美術學院敦煌考察隊赴千佛洞
張捷(中國美術學院中國畫系教授)
方增先先生的去世,讓浙派五老都成為了我們后一輩的記憶,方先生的離世對中國畫壇是巨大的損失,他對中國寫意人物畫的發展以及中國高等藝術院校中國人物畫教學起到了巨大的推動作用。方增先先生不僅是畫壇獨樹一幟的模范,他也培養了一代又一代的人才,他以自己一生的體驗和真情實感,創作了很多精品力作,對中國文化事業做出了巨大貢獻。中國畫與書法藝術學院,不僅要在傳統學科的文脈上,也要以文字和更多元的方式對前輩進行記錄和梳理。方先生雖然走了,但是他的藝術是永恒的。
方增先作品
錢曉芳(中國美術學院黨委書記)
方增先先生是中國美術學院的杰出校友,可敬可愛的人民藝術家,是學校的寶貴財富。昨晚驚聞方增先先生離世的消息,心情無比的沉痛。方先生的離世是中國美術學院的一大損失,是中國畫界的一大損失,也是中國文化界的一大損失。方先生的堅韌追求不止、創新不止和人民中心獨樹高峰讓我最受感動。今天我們在這里緬懷先生,就是為了繼承先生的遺愿,學習先生對藝術的追求創新不止。先生仙逝,然精神永存、風范永存、作品永存。先生愛母校,母校也會永遠懷念他。
陳瑤(浙江省文聯黨組書記)
方增先先生曾經是浙江省美協副主席,今年的第三期浙江“百年追夢”美術工程選了16件浙江對于中國有突出貢獻的重大事件,其中就有浙派人物畫,方增先先生就是浙派人物畫的奠基人和推動者之一。他為人謙和、意志頑強、治學嚴謹、誨人不倦,飽含家國情懷以及對藝術的不懈追求。今天,中國美術學院第一時間舉辦追思會,不僅是對方先生的緬懷,更體現了學校的治學精神。文聯,是文藝者之家,我們愿盡心盡力為各位藝術家服務,也愿為藝術家達成藝術成就、傳播品德學養作出最大的努力。愿方先生安息,精神不朽。
高世名(中國美院副院長)
方增先先生是“浙派人物畫”的開創者和旗手,是二十世紀中國畫創新發展的重要代表;同時,他也是中國第一個國際藝術平臺上海雙年展的締造者,是當代中國藝術多元發展、繁榮創新的倡導者和推動者。方增先先生在藝術生涯的前期和后期開拓了兩種“中西會通”之道,一種是寫實主義與國畫筆墨的結合,一種是現代繪畫與文人畫的會通。我們要研究方先生的藝術,他上下求索,東尋西覓,從而打通古今,融會中西。我們要學習他的品格,作為藝術家,他質樸真誠,澹泊天真;作為教育家,他言傳身教,潤物無聲。我們要繼承他的精神,他扎根生活,心系人民,頑強探索,銳意創新。我們更要繼承他的問題、他的思考,方先生以他不斷求索的一生為我們留下了一堆“活問題”,那是他未完成的開放的事業。